|
LUTY
TEMATY KOMPLEKSOWE
|
1.
|
Podróżować każdy może: na rowerze,
na motorze.
|
|
2.
|
Kocham babcię, kocham dziadka,
bycie z nimi to jest gratka.
|
|
3.
|
Do sklepów wyruszamy, gdy zakupy
zrobić mamy.
|
|
4.
|
Taki nastrój jest w teatrze, że
zachwycam się gdy patrzę.
|
|
5.
|
Szybko biegnie każdy dzień, rosnę
szybko, dużo wiem.
|
OBSZARY EDUKACYJNE – MONITORING
PODSTAWY PROGRAMOWEJ
|
Ad. 1
Obszar
10.3
|
Interesuje się
urządzeniami technicznymi, próbuje rozumieć jak one działają i zachowuje
ostrożność przy korzystaniu z nich.
|
|
·
Wie ,że ludzie podrużują, korzystając z
różnych środków lokomocji.
·
Rozpoznaje
I nazywa środki lokomocji oraz opisuje słownie, w jaki sposób się
przemieszczają.
·
Wzbogaca
zabawy różnymi zabawkami np. samochodami.
|
|
Ad. 2
Obszar
15.1
|
Wymienia imiona I
nazwiska osób bliskich, wie gdzie pracują, czym się zajmują.
|
|
·
Potrafi
powiedzieć , jak nazywają się rodzice i inni członkowie rodziny.
·
Wie,
jaki stopień pokrewieństwa jest
między dziadkami a rodzicami.
·
Opowiada
o czasie spędzonym ze swoimi dziadkami.
|
|
Ad. 3
Obszar
10.2
|
Używa właściwie
prostych narzędzi podczas majsterkowania.
|
|
·
Wie,
na czym polega praca fryzjera, piekarza, kucharza, zegarmistrza.
·
Uczestniczy
w pracach porządkowych i gospodarczych I rozumie ich znaczenie.
|
|
Ad. 4.
Obszar
9.2
|
Umie wypowiadać się
w różnych technikach plastycznych i przy użyciu elementarnych środków
wyrazu.
|
|
·
Ogląda
obrazy lub ich reprodukcje przedstawiające np. aktualną porę roku.
·
Wyraża
w formie pracy plastycznej przeżycia i wiedzę o świeci.
·
Zdobywa
nowe doświadczenia plastyczne.
|
|
Ad. 5.
Obszar
4.2
|
Grupuje obiekty w
sensowny sposób ( klasyfikuje ) I formułuje uogólnienia.
|
|
·
Zna
kolejność codziennych czynności.
·
Wie,
co trzeba zrobić w określonych sytuacjach.
·
Dostrzega
logiczny związek w odniesieniu do sytuacji przedstawionej w historyjce
obrazkowej.
|
|
Ile śniegu, ile
śniegu
dojdę po nim aż na biegun
pójdę sobie środkiem zimy
a czy trafię zobaczymy.
Coraz bardziej mróz mnie szczypie
kot z piwnicy okiem łypie,
szybko woła w prawo skręć
i zrób w lewo kroków pięć.
Więc skręciłam i stanęłam,
bo o sanki się potknęłam,
prędko wzięłam je za sznurek
i ciągnęłam gdzie? - na górę.
Z góry widok mam wspaniały,
białe ławki, trawnik biały,
biała czapka koleżanki,
która woła: pożycz sanki.
Sanki chętnie pożyczyłam,
lecz na biegun nie trafiłam,
a dlaczego czy ktoś wie?
Bo mi kot doradził źle!
|
|
|
